12月29日，2022中(zhōng)國紡織大(dà)會在京舉行。作爲院校代表，北(běi)京服裝學院黨委書(shū)記周志(zhì)軍以《面向中(zhōng)國式現代化培養紡織服裝行業創新人才》爲題，從新時期的紡織服裝行業發展、行業對人才的要求和創新人才的培養三個方面進行了典型發言，經驗交流。她強調，黨的二十大(dà)開(kāi)啓了以中(zhōng)國式現代化全面推進中(zhōng)華民族偉大(dà)複興的新征程，爲紡織服裝行業和紡織服裝高等教育在新時期的發展指明了方向。

紡織服裝行業是中(zhōng)國式現代化的重要支撐

中(zhōng)國式現代化是中(zhōng)國共産黨領導下(xià)，兼具各國現代化特征和中(zhōng)國特色、人口規模巨大(dà)、全體(tǐ)人民共同富裕、物(wù)質文明與精神文明相協調、人與自然和諧共生(shēng)、走和平發展道路的現代化。作爲與人民群衆生(shēng)産生(shēng)活息息相關的紡織服裝業，是中(zhōng)國式現代化的重要支撐力量。

紡織服裝業是推進中(zhōng)國式現代化彰顯時代精神風貌的重要載體(tǐ)。中(zhōng)國式現代化是物(wù)質文明和精神文明相協調的現代化。紡織服裝是一(yī)個民族曆史文化傳承與智慧的結晶，是最顯性的文化表達，凝聚着特有的民族情結與審美意趣。通常來說，紡織服裝同時複合了物(wù)質文化（例如材料、色彩等）、社會文化（例如禮制習俗、行業規定等）和精神文化（例如審美取向、思想表達等）三方面的屬性。進入新時代，中(zhōng)國日益走向世界舞台中(zhōng)央，國内的一(yī)系列重大(dà)活動都吸引世界、廣受矚目。在國慶70周年、建黨100周年和2022年北(běi)京冬奧會冬殘奧會等重大(dà)活動中(zhōng)，北(běi)服有幸承擔并完成了一(yī)系列服裝服飾設計任務，在這些工(gōng)作中(zhōng)，更加深刻地體(tǐ)會到了服裝在塑造國家形象和傳承國家文脈中(zhōng)的重要作用。習近平總書(shū)記曾經總結國慶70周年慶祝活動是國之大(dà)典，“氣勢恢弘、大(dà)度雍容，綱維有序、禮樂交融”，這是對慶祝活動一(yī)系列服裝的認可，也充分(fēn)體(tǐ)現了時代和人民越來越急切的期盼新時代的中(zhōng)國服裝能夠更好的彰顯時代精神、更好地展現中(zhōng)國風範、中(zhōng)國氣派、中(zhōng)國形象。因此，推進中(zhōng)國式現代化，必須立足文化自信自強，加快推動紡織服裝更好承載和傳播社會主義先進文化和中(zhōng)華優秀傳統文化，成爲展現可信、可愛、可敬中(zhōng)國形象的一(yī)扇窗口。

紡織服裝業是中(zhōng)國式現代化高質量發展的重要支撐。高質量發展是中(zhōng)國式現代化的第一(yī)要務。作爲國民經濟與社會發展的支柱産業，十年來，紡織服裝行業在全球價值鏈的地位穩步提升，産業規模優勢、體(tǐ)系優勢不斷強化，行業生(shēng)産制造能力與國際貿易規模穩居世界首位。中(zhōng)國工(gōng)程院的一(yī)項研究認爲，紡織行業是我(wǒ)(wǒ)國制造業處于世界先進水平的五個行業之一(yī)。應該特别看到，我(wǒ)(wǒ)國的紡織服裝業近年來突破了一(yī)批“卡脖子”技術難題，屢獲國家科學技術獎，行業科技水平逐步達到或者領先世界先進水平，已經成爲以創新爲驅動的科技産業。作爲工(gōng)科起家的北(běi)服，也親身參與了行業技術的創新研發。就在本月11日，中(zhōng)國紡聯組織的項目鑒定會認爲北(běi)服教師負責的“功能聚乳酸纖維制備關鍵技術”項目成果也達到了世界先進水平，具有廣泛應用前景。當前的紡織服裝業随着科技創新能力的增強、品牌附加值的提高，在穩定經濟發展、平衡國際收支、創造就業空間、促進民生(shēng)改善等方面發揮着無可替代的作用，是國民經濟中(zhōng)的穩定器、壓艙石，爲中(zhōng)國式現代化邁向更高質量發展提供了堅實基礎和有力支撐。

紡織服裝業是推動實現共同富裕共享美好生(shēng)活的重要手段。中(zhōng)國式現代化是全體(tǐ)人民共同富裕、共享美好生(shēng)活的現代化。紡織服裝業在滿足人民群衆生(shēng)産生(shēng)活需要、提高生(shēng)活質量等方面發揮着重要作用。孫瑞哲會長曾指出，在人均國内生(shēng)産總值1萬美元時，我(wǒ)(wǒ)國人均纖維消費(fèi)數量和結構已經達到中(zhōng)等發達國家人均國内生(shēng)産總值2-3萬美元時的水平，人民群衆對紡織服裝的多元需求得到極大(dà)滿足。在就業方面，行業不僅帶動了相關産業鏈發展，也爲農村(cūn)勞動力轉移創造了崗位，吸納了2000多萬人口的就業。在推動東中(zhōng)西部協調發展、推動脫貧攻堅和鄉村(cūn)振興等工(gōng)作中(zhōng)，紡織服裝業也具有獨特優勢。随着數字經濟和文化産業的發展，在傳統紡織服裝工(gōng)業基礎上衍生(shēng)出的文化創意、時尚創新等新消費(fèi)也極大(dà)豐富着群衆精神文化需要，成爲充滿活力的市場新業态。就北(běi)服的經驗來看，2020年以來，學校先後推動開(kāi)展了面向醫護人員(yuán)的防護服和面向普通人群的戶外(wài)防護服研發設計、面向老年人殘疾人的無障礙服裝研發設計、面向農林牧副漁從業者的工(gōng)作服設計，以及在運動競技、展覽展示等不同場景中(zhōng)的服裝服飾設計，都受到了廣泛歡迎。這充分(fēn)說明紡織服裝在服務人民群衆美好生(shēng)活中(zhōng)擁有極爲廣闊的空間。

紡織服裝業的發展是築牢生(shēng)态文明建設的生(shēng)動實踐。追求人和自然的和諧共生(shēng)是中(zhōng)國式現代化的本質特征之一(yī)。中(zhōng)國紡織服裝業以“雙碳”目标爲戰略導向，有序推動産業綠色低碳循環發展，在節能節水、污染防治、資(zī)源綜合利用、綠色制造體(tǐ)系建設等方面取得了明顯成效。北(běi)服在國内紡織服裝教育領域較早提出開(kāi)展“可持續發展的時尚教育”，并在課堂教學、設計實踐和校園文化中(zhōng)廣泛傳播應用。許多學生(shēng)在工(gōng)作後也都十分(fēn)注重關注人的需要、關注社會的需要、關注生(shēng)态的需要，切實貫徹了綠色、可持續的時尚理念。因此，紡織服裝業在成爲一(yī)種綠色産業的同時，也在影響着社會的消費(fèi)觀、審美觀、時尚觀，改變着人們的生(shēng)活方式。

紡織服裝業是增進民心相通的橋梁。中(zhōng)國式現代化是走和平發展道路的現代化，推動構建人類命運共同體(tǐ)是中(zhōng)國式現代化的本質要求。中(zhōng)國紡織服裝業從原料、設計到生(shēng)産流通、品牌運營都與世界經濟深度關聯，是維護全球紡織産業鏈供應鏈韌性和穩定的關鍵力量。與此同時，中(zhōng)國設計、中(zhōng)國品牌、中(zhōng)國風格也赢得世界越來越多的認可與尊重。作爲國内服裝教育的一(yī)員(yuán)，近年來北(běi)服在國外(wài)受到了高度關注，參與了多項重大(dà)外(wài)事活動（例如北(běi)服的敦煌服飾文化研究暨創新設計中(zhōng)心就是中(zhōng)英兩國人文交流共建項目），在一(yī)些排行榜上學校排名靠前并且名列亞洲前列，學校師生(shēng)在服裝設計和服裝表演領域也屢屢斬獲重量級國際賽事的桂冠。這些背後既有行業産業和服裝教育自身的進步，也與新時代中(zhōng)國發展密不可分(fēn)，中(zhōng)國文化、中(zhōng)國理念、中(zhōng)國方案、中(zhōng)國時尚都吸引着世界範圍的認同與參與。作爲文化的顯性表達，紡織服裝業在經貿合作和人文交流領域都發揮着重要作用，是推進中(zhōng)國式現代化、構建人類命運共同體(tǐ)的重要橋梁紐帶。

面向中(zhōng)國式現代化需要培養紡織服裝業創新人才

教育是國之大(dà)計、黨之大(dà)計。黨的二十大(dà)首次把教育、科技、人才“三位一(yī)體(tǐ)”統籌謀劃部署并擺在突出重要位置，具有重大(dà)戰略意義。當今世界的綜合國力競争，說到底是人才競争，人才越來越成爲推動經濟社會發展的戰略性資(zī)源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。說到底，科技創新靠人才支撐，人才靠教育培養。高校必須始終堅持爲黨育人、爲國育才這個根本任務，持續培養中(zhōng)國式現代化急需的拔尖創新人才。

作爲特色鮮明的服裝院校，北(běi)服始終服務紡織服裝行業産業，逐步形成了“以藝爲主，服裝引領，藝工(gōng)融合”的辦學特色，爲紡織服裝業輸送了大(dà)批人才。在今年10月學校第九次黨代會上，學校系統謀劃了建設中(zhōng)國特色世界一(yī)流時尚高校的路徑，明确提出學校發展的“兩個立足”（新時代首都發展需要和行業産業發展需求）、“三個融合”（依托“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建模式将黨建工(gōng)作與中(zhōng)心工(gōng)作高度融合，以黨建引領高質量發展；深化學科交叉融合，探索形成面向未來、獨樹(shù)一(yī)幟的時尚教育新模式；推動學術創新鏈與産業鏈深度融合，構建産學研一(yī)體(tǐ)化辦學的新格局）、“四力優勢”（以設計學爲龍頭的“設計力優勢”、依托工(gōng)科創新的“科技力優勢”、以黨建思政引領爲中(zhōng)心的“組織力優勢”、以促進中(zhōng)華優秀傳統文化傳承傳播和創造性轉化爲目标的“傳播力優勢”）、“五大(dà)工(gōng)程”（面向紡織服裝、時尚和文化創意産業前沿的人才培養質量提升工(gōng)程，以及科研創新工(gōng)程、成果轉化實踐工(gōng)程、服裝服飾文化研究工(gōng)程、國際交流合作工(gōng)程），作爲爲黨育人、爲國育才的具體(tǐ)實踐，北(běi)服正在着力強化人才的自主培養能力，特色鮮明地爲紡織服裝業培養拔尖創新人才，在以中(zhōng)國式現代化引領紡織服裝業更高質量發展中(zhōng)強化人才支撐、貢獻北(běi)服力量。

在人才培養中(zhōng)注重培根鑄魂、啓智潤心。青年學生(shēng)正處于人生(shēng)成長的關鍵期。北(běi)服着力強化理想信念教育和黨的創新理論武裝，堅持不懈用習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想武裝青年，強化在服裝服飾設計和藝術創作中(zhōng)對西方社會思潮、宗教思想、文化糟粕的思想敏銳性，引導青年學生(shēng)樹(shù)立正确的政治方向、價值取向、學術導向，爲青年學生(shēng)打牢許黨報國的底氣自信、打牢一(yī)生(shēng)受用的思想基礎，引導青年學生(shēng)以強烈的責任感和使命感投身時代、服務社會、成爲更好的自己。在北(běi)服，爲人民美好生(shēng)活努力奮鬥是全校的發展共識，以人民爲中(zhōng)心、爲人民而設計的師生(shēng)作品随處可見。

在人才培養中(zhōng)注重貫通融合、多方協同。人才培養是一(yī)項系統工(gōng)程、長期工(gōng)程。在培養力量上，北(běi)服重視學校、社會、家庭和個人的“四方責任”，注重學校内部全員(yuán)全過程全方位的育人作用。在培養内容上，重視學科交叉融合，圍繞新工(gōng)科、新文科、新商(shāng)科、新藝科進行了積極探索，逐步建設集藝術、科技、時尚、文化等于一(yī)體(tǐ)的特色專業體(tǐ)系，賦能新時期複合人才培養。北(běi)服“藝術+思政”特色思政育人體(tǐ)系、“藝工(gōng)融合”特色人才培養方案都是近年來學校探索出的成功經驗，廣受關注。在培養方式上，注重科教融合、産教融合，引導學生(shēng)積極參與科研創新項目、實習實踐，形成了理論與實踐相結合、人文素養與科學精神相結合的育人傳統。包括國慶70周年、建黨100周年、2022年北(běi)京冬奧會在内的所有北(běi)服科研和設計創新項目都有衆多學生(shēng)參與，校内外(wài)我(wǒ)(wǒ)們還和衆多企業建立了300多個實踐育人基地或研發平台，學生(shēng)經過這些鍛煉，在思想認識、能力素養各方面都得到了極大(dà)提升。

在人才培養中(zhōng)注重兼收并蓄、守正創新。紡織服裝業的多元特性要求新時代的創新人才既知(zhī)古今脈絡，又(yòu)明中(zhōng)外(wài)差異，既有審美情趣，也懂市場營銷，能夠以寬廣視野，兼收并蓄，守正創新。北(běi)服将“與美同行”作爲自己的校訓，在學生(shēng)教育中(zhōng)，注重培養學生(shēng)感受美、欣賞美、創造美和“美美與共”的能力，注重中(zhōng)華優秀傳統文化在紡織服裝中(zhōng)的創新性發展和創造性轉化，注重推動紡織工(gōng)藝與文化創意的深度融合、時尚潮流與生(shēng)活方式的深度融合，注重與世界優秀文明的交流互鑒，與國際時尚教育、時尚産業的對話(huà)交流，引導學生(shēng)在創新設計中(zhōng)不斷推陳出新，滿足人們對服裝多樣化個性化時尚化的審美需求。北(běi)服正緻力于培養融通本土情懷和國際視野的新型人才，引導學生(shēng)具有更強的跨文化素養和更開(kāi)闊的全球視野。

構建新時期紡織服裝業創新人才培養共同體(tǐ)

事業之興，關鍵在人。中(zhōng)國式現代化是人才引領驅動的現代化，是人才高質量發展的現代化，也是聚天下(xià)英才而用之的現代化。面向中(zhōng)國式現代化的紡織服裝業更高質量發展也需要更多創新人才的引領驅動。對此，北(běi)服構成了人才選、用、育、留的完整鏈條。在這個人才工(gōng)作鏈條中(zhōng)，北(běi)服與兄弟(dì)院校在長久的辦學積澱中(zhōng)，有着面向全産業鏈的學科專業體(tǐ)系和育人經驗；身處紡織服裝行業産業最前沿，對契合新時期發展需要的紡織服裝業人才有着更精準、更全面的認識。今後，希望在中(zhōng)國紡聯的統籌領導下(xià)，以構建人才培養共同體(tǐ)的新姿态，共同緻力于培養行業産業創新拔尖人才。

樹(shù)立三大(dà)理念，構建教育和産業統籌融合發展的新格局。堅持以産業爲牽引，優化學科專業布局和人才培養方案；堅持貫通融合，推動理論與應用相結合、傳統與現代相結合；堅持多方聯動，完善課程體(tǐ)系、育人體(tǐ)系、評價體(tǐ)系，使教學内容與行業産業實踐需要更加匹配。

優化四個生(shēng)态，建設共同體(tǐ)協同育人的良好環境。優化學科專業生(shēng)态，突出一(yī)流引領，交叉融合，面向國家戰略和行業産業需要，加快布局建設交叉學科和新興專業，夯實人才培養的理論基礎。優化文化生(shēng)态，傳承和弘揚中(zhōng)華優秀傳統文化、社會主義先進文化，推動中(zhōng)外(wài)文明交流互鑒，夯實人才培養的文化基礎。優化交流合作生(shēng)态，堅持内外(wài)聯動、開(kāi)放(fàng)共享，着力構建全方位、多層次、寬領域的務實合作，夯實人才培養的資(zī)源基礎。優化創新生(shēng)态，聚焦重大(dà)理論創新、重大(dà)技術攻關、前沿設計實踐，激發人才培養的創新和創造活力。

完善六大(dà)機制，實現校、會、企協同育人。建立行業協會（中(zhōng)國紡聯、中(zhōng)國服裝協會等）協調統籌機制，推動人才培養契合行業需要；建立“雙師型”聯合授課機制，推動校内教師理論授課與行業企業設計師、工(gōng)程師應用教學相結合；建立授課教材聯合編寫機制，推動理論前沿與實際應用緊密銜接；建立校内實訓實驗與企業實踐教學聯動、創新創業培養支持機制；建立校内科研創新與企業需求匹配機制；建立人才供需對接機制。

創新三大(dà)實踐，推動協同育人走深走實。共建現代産業學院，專注推進應用型、複合型、創新型人才培養；共建科技和設計創新研發中(zhōng)心，以項目制爲牽引，構築人才培養寬廣平台；創新校企合作項目班、人才培養定制班、校企交流挂職鍛煉、創新創業項目孵化等多元形式，深化人才供需對接，優化人才選用育留。

新時代是奮鬥者的時代。北(běi)服自建校起就始終紮根于紡織服裝行業，學校願以最大(dà)誠意，盡最大(dà)努力，與社會各界攜手努力，在中(zhōng)國式現代化的新征程上，共同繪就美好藍(lán)圖，創造錦繡事業。